行为主义教学理论的代表人物（行为主义教学理论基本主张是什么）

认知行为疗法的核心目标是消除来访者对生活的弄巧成拙的看法，帮助他们获得更加宽容和理性的生活态度。参观者将学习以下内容:如何将弄巧成拙的思想融入生活，如何保持这种错误的思想，如何摧毁这些破坏性的思想，以及如何帮助他们学习可以改变他们行为和情感方式的新思维。

嗯，这是我最喜欢的心理疗法，其他疗法可以在百度上领取。

质量回答2:

心理学是最新的科学。1879年，德国莱比锡大学成立了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学正式成为一门科学，距今刚好140年(2019年)。如果我把这140年浓缩成一周，一天代表20年，一小时代表10个月，介绍一下心理学的七大流派会很有意思。

星期一早上8点，心理学的第一个流派:建构主义心理学诞生了，它的创始人是冯特。他通过学习化学来学习心理学。化学把物质分解成各种元素，模仿化学的研究方法:心理学应该也可以用实验的方法分解心理学的基本元素。因此，结构主义主要研究意识由哪些元素组成。经过两天的学习(到20世纪20年代)，其影响力下降。

周一晚上八点，心理学第二流派:功能主义心理学诞生了，创始人是詹姆斯。他还认为心理学应该研究意识。但他觉得建构主义研究意识的结构是不合适的，它应该研究意识的功能。这个学派有一个重要的发现:意识像水，叫做“意识流”。

周一晚上9点，心理学的第三个流派:精神分析学派诞生了。领头的是大名鼎鼎的弗洛伊德，他的两个战友荣格和阿德勒同样大名鼎鼎。他们后来独立出来，组成了一个新的帮派。荣格创立了分析心理学，阿德勒创立了个体心理学。特别是分析心理学，可以直接联系到中国的易经，道家的元神学，佛教的认识论，这是热爱中国传统文化的人不可或缺的。这个学派发现了人类一个令人震惊的秘密:意识只是冰山一角，背后的潜意识才是宝藏。

周三上午9点，心理学第四个流派:行为心理学诞生了，领头人是沃森。这所学校是典型的美国风格。此时正是心理学第一学派衰落的时候。沃森认为，心理学作为一门科学，只能研究可观察的行为。至于行为背后的心理过程，太主观了，看不见摸不着，没必要研究。沃森坚持认为心理学是研究行为的科学。

几乎在同一时间:周三上午9点，心理学第五流派:格式塔心理学诞生了。领导者是一群德国人，代表人物是维特海默。这所学校是典型的德国风格。格式塔的意思是完全的德语。受第一派心理学的启发，他们认为实验是研究心理学的重要手段。但他们觉得心理现象不应该分解，而应该从整体来研究:整体大于部分之和。

行为主义教学理基本命题是教师要以学生为中心，充分发挥学生的主体作用，让学生成为课堂的主人。该理论的核心是教师必须尊重学生的个体差异，以激发和培养学生的创造性思维为目标，注重发展学生的智力，提高学生的综合素质。在这一理论的指导下，我们开设了多种多样的课程，形成了自己独特的教学风格。

1.能简单介绍一下心理学的七大流派吗？质量回答1:

介绍我最喜欢的学校，心理学学校，

1.心理分析

精神分析治疗的目的是解决人的内心冲突，从而重建一个人的基本人格。精神分析疗法并不局限于解决问题和决定学习新行为的过程。在治疗的过程中，个体会更深入地探究自己的过去，自我认识水平也会提高。

2.理性情绪疗法

理性治疗(REBT)是由美国心理学家阿尔伯特·艾利斯在20世纪50年代创立的。理性情绪治疗的整体模式是“ABCDE”，它是基于埃利斯的“ABC理论”。他认为，人的情绪和行为障碍不是由某一激动人心的事件直接引起的，而是经历过这一事件的个体对这一事件的不正确认知和评价而产生的信念，最终导致特定情境下的情绪和行为后果，这就是所谓的ABC理论。

3.认知行为疗法

周四早上八点，心理学第六流派:人本主义心理学诞生了。领导者是马斯洛。人文主义关注人的独特性，主张人是自由理性的生物，具有个人发展的潜力。马斯洛提出了著名的需求层次理论，并在晚年进行了补充。他把“自我超越”置于“自我实现”之上，提出了“忘我”的高峰体验，与儒家颜回有异曲同工之妙。1234下一页最后一页