小学语文新课程的基本理念是什么（小学语文新课程理念心得体会）

新语言计划的核心思想(a)全面提高九岁以下小学生的识字率，必须面向所有学生，使他们能够掌握基本的语言。语言课程应激发和培养热爱国家语言的智力情感，引导学生积累丰富的语言，培养思维，培养基本的语言学习方式，培养良好的学习习惯，以适应他们的识字、阅读、写作、交流和语言使用的需要

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同时，语言课程还应通过良好的消毒文化，提高学生的智力和审美兴趣，逐渐形成良好的人格和性格，促进德、智、体、美的和谐发展等

(补充:语言艺术注重语言能力(识字、写字、学习、单字结合)，是语言知识、语言能力、语言累积、审美趣味、道德意义、个性、学习方式和习惯的结合

(二)正确对待语文教育的特点丰富语文课的人文内涵深刻影响学生的精神境界，学生对语文的感受和理解往往是多元的大众化

因此，应重视语言感染的影响，重视教育内容的价值取向，同时尊重学生独特的学习体验

语言是一门非常实用的课程，应该注重培养学生的语言能力，而培养这种能力的主要途径也应该是语言实践

语言是母语教育的课程，在那里资源和实践机会无所不在

因此，学生应该能够更直接地访问语言材料，在许多语言实践中，了解语言的使用规则，而不是有意寻求系统知识和全面的贸易

语文课程还应考虑语文特点对学生写作、阅读、口语交际和思维发展的影响，特别是在教育方面

(3)积极促进自主性、合作性和学习方式的探索

语言课程必须根据学生的心理和心理发展及语言学习的性质，针对学生的个别差异和不同的学习需求，关注学生的好奇心、好奇心、充分激发学生的主动性和主动性，促进自主性、合作性和学习方法的研究。

确定学习内容、选择学习方法、评估建议应有助于创建这些学习方法

全面的语言教学有助于学生在自主活动中充分提高语言能力。这是培养学生积极探索、团结和勇于创新的重要途径

(4)注重创建开放、动态的语言课程，应继承以现代化、世界和未来为核心的优秀语言教育传统

我们应该扩大语言学和用法领域，注重跨学科的学习和现代技术的使用，使学生能够扩展视野，扩展和集成各种内容和方法，提高学习效率，获得现代社会所需要的语言知识

语言课程应该是开放和创新的

我们应该关注学生的发展和社会生活的变化，尽可能关注不同地区、学校和不同学生的需求，制定符合我们时代需求的计划目标，建立一种相对稳定、灵活的实施机制，不断适应和更新