如何提高英语阅读训练的效率课题研究（提高学生英语阅读理解能力的研究）

阅读能力的提高不是一蹴而就的，而是循序渐进的。要提高阅读水平，必须注意以下三个方面。1.阅读材料选择合适的语言材料非常重要。从文章的难度来看，如果阅读材料中生词太多，难免要不停地查字典。如果句子太复杂，每个句子都必须反复推敲。那么学生势必很快对阅读失去兴趣。所以选材要以熟悉的词汇和语法结构为基础。如果你遇到几个生词，你可以猜出它们的意思。猜测对提高外语阅读能力有重要作用。从文章体裁看，你读的材料要内容丰富，题材广泛，体裁多样，贴近社会生活，贴近学生实际。只有这样，你才能培养学生的跨文化意识。从文章内容来说，也必须注意阅读材料的趣味性。阅读的内容可以激发学生的阅读兴趣。一旦学生培养了阅读的兴趣，他们的阅读能力就会迅速提高。2.阅读策略的培养。在阅读前后适当插入一些专项训练，对提高阅读效果，培养自己的阅读能力大有裨益。这些练习旨在帮助学生利用上下文揭示单词的意思，分析句子的语法结构和词性形式。快速掌握基本思路，学会使用词典。学生必须通过分析单词的结构和上下文关系，逐渐学会理解单词的意思。读短文也要遵循“整篇、整段、整句、整词”的原则。通过充分阅读、仔细阅读和反复阅读，可以找到最佳答案。在全文阅读、细读和反复阅读中，反复阅读尤为重要和有效，可以通过反复阅读进行检查和反复。提高答题命中率。只有增加难度，克服阅读中的困难，才能提高阅读能力。3.阅读速度的提高需要阅读，首先是理解，其次是速度。读得快，看不懂等于不读，能看懂又读得太慢，效率太低。说明阅读能力不够。因此，学生在阅读中的一个重要任务就是在理解的前提下提高阅读速度，培养速读和略读的能力。速读是一种找出文章大意的快速阅读。通常，当没有时间仔细阅读，或者决定一篇文章是否值得仔细阅读时，速读在生活中具有很大的实用价值。略读也是速读的一种，但目的性更强，需要找时间、找地点、找数字。