埃默里目的项目获得意想不到的合作者的资助以启动新的学生研讨会

埃默里目标项目（Emory Purpose Project）已从Unlikely Collaborators获得10万美元资助，用于开发和启动两个针对本科生的专题项目。

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为期五天的研讨会旨在促进个人成长和提高自我意识，每个研讨会都将指导学生反思和质疑他们的观点和观点，了解他们的目标如何受到文化叙述的影响，并探索目的和意义的问题。计划于 2025 年春季举办的研讨会将面向即将入学的一年级本科生，而2025年秋季举办的第二次研讨会将针对大学生。

ldquo；通过这些研讨会，学生将培养人际交往技能，从而拓展他们对可能性的认知，帮助他们在校园中和毕业后的茁壮成长，rdquo；目的项目执行董事Ira Bedzow说道。ldquo；我们很高兴能够与不太可能的合作者合作，并利用他们的感知盒概念来帮助学生培养新的能力。rdquo；

Perception Boxtrade；是不太可能的合作者创始人Elizabeth R. Koch创造了一个无力的比喻，指的是个人内在化的信念、经验和偏见的集合，它们会过滤个人所感知的内容，从而影响个人如何解读信息以及如何与他人互动。

科赫说：ldquo；埃默里目标项目是为埃默里学生提供的一份非凡礼物，将帮助他们解决一生中遇到的问题的挑战。这将帮助他们认识到自己拥有的力量，可以利用内心并实现目标。我们很高兴能够支持这些变革性努力。rdquo；

不太可能的合作者支持沉浸式体验，帮助个人理解并利用自己的认知盒，巩固他们能够超越个人信仰和偏见，从而更好地接受自己和他人。该组织还通过讲故事、影响和投资等来实现这一目标。

目的项目负责人希望研讨会能够在答案年之后继续进行，为本科生的学习体验画上句号，并为学生提供一个独特的机会，让他们通过目的视角探索自己的信仰和叙述。

ldquo；大学时期是提出价值观和目标问题的绝佳时机，rdquo；兼职教授兼ldquo；目标教授ldquo；克里斯汀·middot；惠兰(Christine Whelan)说道，她领导了一个校园范围内的目标和学生成长计划的整合。ldquo；这些新的研讨会将补充目标项目的计划，支持学生实现职业和个人目标，并通过更轻松地提出最重要的问题来实践研究的艺术，例如我们作为个人和社区如何实现最重要的问题。rdquo；