指数函数图像与性质教学策略分析（指数函数的性质与图像教案）

大家好，疯狂小李为大家解答指数函数的性质与图像教案以下问题，关于指数函数性质及图像教学设计很多人都不知道，现在就让我们一起来看看吧！

1、2.强化“指数函数的图与性质”的理解与应用。引导学生指数函数y=2x与y=(1/2)x的图研究其性质，首先推广到一般研究指数函数图像与性质，让学生充分体验知识的产生过程，将其评定的具体数学题中，教案《指数函数教案》。

2、指数函数图像及性质如下：1、a＞1，单调递减增，走势是同为增函数时，底大近轴，当前性是底数互为倒数时，图像关于y轴实时。

3、指数函数的性质主要包括以下几点：首先，当底数大于零且不等于1时，指数函数在其域内定义是单调的。

4、指数函数：一般来说，函数(a为满足a>0，a≠1)称为指数函数，函数的域定义为R。

5、（3）非奇非偶函数，非奇非偶函数， 记住a>1是上升曲线；0

本文到此结束，希望对大家有所帮助。